عموعابدینی در نشست خبری با خبرنگاران که امروز در سالن شهدای جهاد علمی وزارت علوم برگزار شد، گزارشی از مهمترین برنامه‌های آموزشی این وزارت خانه ارائه داد و گفت: طرح آمایش آموزش عالی ۹ ماده دارد که ۸ ماده آن را باید اجرایی کنیم. بخش‌های مهم این ۸ ماده آماده و اجرایی شده است، برای اولین بار ما توانستم مدلی را طراحی کنیم اختیارات آمایش را به کارگروه‌های استانی یا دانشگاه معین دادیم.به گزارش ایسنا، وی با بیان اینکه اساسنامه دانشگاه پیام نور در حال بازنگری است، یادآور شد: در حوزه ساماندهی واحد‌های دانشگاهی پیام نور کار شکل گرفته است. بر این اساس ۱۳۴ واحد پیام نور ساماندهی شد تا این مراکز در حوزه دانشگاهی بتوانند بهره وری مناسب باشد یا تبدیل به واحد‌های رشد می‌شوند یا با دانشگاه‌های دولتی واگذار می‌شوند.
عموعابدینی همچنین اظهار کرد: عزت و جایگاه اعضای هیات علمی و کارکنان واحد‌های پیام نور در طرح ساماندهی مراکز این دانشگاه مشخص خواهد شد. همچنان که در سازمان دهی دانشگاه پیام نور واحد اردکان این افراد به دانشگاه دولتی اردکان ملحق شدند.
معاون آموزشی وزارت علوم خاطرنشان کرد: با توجه به برنامه شکل گرفته ما ۲۱۶۰ واحد‌های دانشگاهی در کشور داریم که همه آن‌ها ساماندهی می‌شوند. البته تعدادی از رشته‌های علوم انسانی از آمایش استنثنا هستند.
عموعابدینی تاکید کرد: در دانشگاه علمی کاربردی بخش از ساماندهی‌ها شکل گرفته است. بر این اساس دستگاه‌های اجرایی و دولتی اجازه فعالیت و پذیرش دانشجو ندارند.
معاون آموزشی وزارت علوم همچنین با بیان اینکه تعداد ۱۱۰ واحد دانشگاهی غیرانتفاعی ساماندهی شدند یا پذیرش دانشجو در این موسسات صفر یا کلا منحل شده است، خاطرنشان کرد: البته اساسنامه این مراکز نیز باید کیفی سازی شود که به شورای عالی انقلاب فرهنگی دادیم تا بخش خصوصی در این زمینه به منظور کیفی سازی ورود کنند.
معاون آموزشی وزارت علوم برماموریت گرایی دانشگاه‌ها تاکید کرد: به طور مثال اساسنامه برخی دانشگاه‌ها تاکید می‌کند تا دوره کارشناسی یا کاردانی دانشجو بگیرد؛ این در حالی است که آن دانشگاه تا دوره دکتری دانشجو پذیرش می‌کند. بر این اساس دانشگاه‌ها باید بر اساس اساسنامه و ماموریت خود فعالیت کند. تا چند هفته آینده نیز تمامی استان‌ها جریان ماموریت گرایی خود را مبتنی بر گذشته، نیاز آینده و ماموریت خود فعال خواهند کرد.
وی گفت: ما سال پیش ۱۱۰۸ کد رشته محل در دوره کارشناسی ارشد را حذف کردیم، امسال نیز چراغ ۲۱ هزار کد رشته محل‌های دوره‌های کاردانی، کارشناسی، ارشد و دکتری را خاموش کردیم و اگر در رشته‌ای مجدد تقاضا از نظر شغلی وجود داشته باشد، دوباره دانشجو در آن رشته جذب خواهد شد. اگر چه در برخی رشته‌ها یا تدوین نظام جامع آموزش مثل رشته کشاورزی که ۷ رشته دارد، مجدد مجوز پذیرش حدود ۴ رشته را فعال نمودیم.وی تاکید کرد: موضوع مهم دیگر در برنامه تحول دولت سیزدهم حکمرانی بود که برای تحقق آن، دانشگاه حکمت بنیان طراحی شد. نخبگان، استعداد‌های درخشان و خانواده محوری نیز مطرح بود و دانشجویان استعداد‌های درخشان و نخبه را از طریق استاد جذب می‌کنند. به طوریکه در سال ۱۴۰۲ دانشجوی دکتری ۶۰ درصد افزایش یافت و در کارشناسی ارشد ۳۰ درصد بیشتر شد.
معاون آموزشی وزارت علوم با اشاره به اینکه محتوای درسی باید بر اساس آموزش‌های مهارتی و ایجاد خودباوری در جوان ایرانی تغییر کند، اظهار کرد: در این راستا بازنگری محتوای ۱۵۰۰ رشته تحصیلی در دستور کار قرار گرفت و ۸۳۳ رشته بازنگری شد. بازنگری محتوای دروس دوره کارشناسی تا پایان تابستان تمام می‌شود.
عموعابدینی ادامه داد:برای آموزش هدفمند، خانواده محوری و نگهداشت و پذیرش نخبگان اقدامات مختلفی صورت گرفته است که شامل بورسیه‌های مختلف برای نخبگان، تعریف ۱۵ رشته برای بانوان خانه دار که به صورت مجازی تحصیل کنند و تعمیق ارتباط با دانشگاه‌های خارج از کشور که همه در راستای طرح تحول دولت سیزدهم بوده است. همچنین آیین نامه بخش‌های مهمی از ۸ ماده این موضوع آماده و ابلاغ شده است.
وی همچنین با بیان اینکه منطقه شهر دانش و نوآوری ثریا به زودی توسعه می‌یابد، گفت: موظف هستیم منطقه مکران را توسعه دهیم؛ چرا که مجموعه‌های این منطقه فعال شدند تا توسعه یابند. در این منطقه شهر دانش و نوآوری ثریا به زودی توسعه می‌یابد تا از ظرفیت آن به خوبی و بیشتر استفاده شود. این منطقه با مشارکت همه دستگاه‌ها توسعه خواهد یافت.