سرمقاله

هنر ایجاد ارتباط با مخالفان

جلال خوش‌چهره

معصومه رضایی فر*- در میان همه پستانداران، انسان برای رسیدن به خودکفایی به طولانی ترین دوره رشد و یادگیری نیاز دارد.به طور کلی، هرچه دستگاه عصبی موجود زنده پیچیده تر باشد، دوره رشد او نیز بیشتر و طولانی تر است. لمور«نوعی میمون ابتدایی» که از نخستی ها بشمار می رود و در آزمون حل مسئله مهارت خوبی فراتر از سایر جانوران دارد، اندکی پس از تولد می تواند دور و بر خود به جنب و جوش بپردازد و از خود نگهداری کند. نوزاد میمون چندین ماه و نوزاد شامپانزه تا چندین سال به مادر خود وابسته اند. ولی حتی شامپانزه که یکی از خویشاوندان نزدیک آدمی است؛ به مراتب زودتر از آدمیان همسن خود، در میان همنوعانش در نقش بزرگسالان عمل می کند. نظریه چارلز داروین در سال۱۸۵۹میلادی که انقلابی در علم زیست شناسی آن روزگار پیدا کرد «نظریه سازگاری و انتخاب طبیعی» که بر پایه بنیاد زیستی رشد انسان تاکید داشت بسیاری از نظریه پردازان بر وراثت تاکیدی جدید کنند. اما در قرن بیستم، با سر بر ‌زدن رفتارگرایی، مجددا محیط گرایان مسلط شدند. رفتارگرایانی از قبیل جان بی واتسون، و بی اف اسکینر سرشت انسان را کاملا قابل انعطاف دانستند، آموزش اولیه می تواند صرف نظر از آنچه کودک به ارث برده،او را به هر نوع بزرگسالی تبدیل کند که واتسون به شکلی افراطی آن را بیان کرد. امروزه روانشناسان، نه سرشت و نه تربیت، هیچ یک را به تنهایی عامل اصلی رشد نمی دانند، بلکه معتقد هستند این دو در جهت هدایت رشد دائما با هم در ارتباط دوسویه و تعامل مشترک هستند مثلاً رشد بسیاری از صفات شخصیتی از قبیل اجتماعی بودن، نشاط اجتماعی و ثبات عاطفی، تقریبا به یک اندازه از وراثت و محیط تاثیر گرفته و اثر می پذیرند و همچنین عوامل ژنتیکی«وراثتی» و هم عوامل محیطی می توانند نقشی تعیین کننده در بیماری های روحی و روانی داشته باشند.
خسرو آواز ایران همیشه و بارها و بارها هنگام آموزش هنرجویانش یک نکته اصلی و کلیدی را به آنهایی که تشنه و دوستدار واقعی موسیقی بودند توصیه می کرد و آن این عبارت طلایی بود:« برای آموختن و یادگیری موسیقی باید گوشی قوی داشت.» این جاست که اهمیت دو چندان موسیقی و آموزش از دبستان و دروس پایه ابتدایی در مدارس آموزش و پرورش برجسته و‌ پر رنگ می شود و باید در تالیف کتب درسی در دستور کار مولفان محتوای کتب درسی قرار گرفته و نهادینه شود و با نگاه دگم، منفعل و خوداندیش در این راستا عمل و برخورد برای نسل فردای کشور نکنند؛ چندی پیش بود که در فضای مجازی و به تبع آن در جراید آموزش و تمرین رقص در یکی از مدارس آذربایجان غربی که هموطنان ما در این استان ترکیبی از دو قوم کرد و ترک هستند این مساله را پر اهمیت کرد و آن این است که موسیقی و رقص در میان این دو قوم از سایر اقوام در کشور از حائز اهمیت بیشتر و در درجه نخست اهمیت قرار دارد و برخورد مربیان، ناظم و رییس آن دبستان با معلم مربوطه و دانش آموزان این نوباوگان و آینده سازان فردای کشور بسیار برجسته و کلیدی می شود؛ شوپنهاور موسیقی را عالی ترین نوع هنری قلمداد می کند که نیازی به حمایت اشکال دیگری هنری دارد. موسیقی را نمی توان به زبان یا قلم باز گفت. باید شنید،تجربه کرد و آزمود. پیش تر از شوپهناور و شیفتگی اش به موسیقی، افلاطون جزو اولین فیلسوفانی است که نگاهی جدی به موسیقی داشته است و در رساله جمهوری به تفصیل به این هنر پرداخته است.افلاطون موسیقی را به عنوان بخش اصلی در آموزش و پرورش معرفی کرده است. در ادامه ارسطو به نسبت استادش افلاطون، علاقه وافر و بیشتری به موسیقی نشان داده است و در بوطیقا، یادگیری موسیقی را الزامی دانسته است.در این سطر از نوشتار طرف صحبتم با وزیر محترم آموزش و پرورش است که اتفاقا هم زبان نگارنده این نوشتار است این است که چگونه است وزارت فرهنگ و ارشاد در طرح اوقات فراغت تابستان برای کلاس‌های مختلف هنری ثبت نام می کند و در یک بازه زمانی دو ماهه هنرجویان این کلاس ها که اغلب آنها دانش آموزان مقاطع مختلف از پایه تا دبیرستان هستند شرکت و ثبت نام می کنند و به فراگیری هنرهای هفتگانه و از جمله موسیقی مشغول می شوند ولی مدیران تحت وزارت متبوع وزارت آموزش و پرورش در طول سال تحصیلی آن را منع می کنند و با معلمان بانشاط و پرانگیزه که هدف اصلی آن ها ایجاد انگیزه، سرزندگی و نشاط اجتماعی برای آمادگی فراگیری دانش آموزان و بازدهی دوچندان آن ها در کلاس های درس است برخوردهای سخت گیرانه و قهقهرایانه می شود که اکراد ایران که قومی ریشه دار در تاریخ و از مادها ریشه گرفته اند همیشه موسیقی را گرامی داشته و پاس داشته اند. می طلبد که وزارت عریض و طویل آموزش و پرورش با گذاشتن های کارگاه های مختلف آموزشی و دعوت از نخبگان و اساتید مربوطه با شناسایی آسیب شناسی ساختاری که متاسفانه امروزه بحث ترویج مواد دخانی و پدیده کشیدن گل و موادی از این قبیل در مدارس و بویژه کلان شهرها حسابی داغ شده است و دانش آموزان افسرده شده و از درس و مدرسه گریزان شده و ترک تحصیل می کنند و آمار آن موجود است و دو سه سال کرونا بر روی این قضیه سرپوش گذاشته بود را باید با دقت و اهتمام توسط اساتید فن در آموزش و پرورش بررسی کرده و تا حصول نتیجه و خروجی مناسب تنها نگذاشت.
* مدرس دروس پایه آموزش و پرورش


ارسال ديدگاه
نام: ايميل: ديدگاه:

ناحیه کاربری

آدرس ایمیل:
رمز عبور:
 
رمز عبورم را فراموش کرده‌ام

ثبت نام