سرمقاله

آموزش و هزینه های سنگین / آرین احمدی

مشاهده کل سرمقاله ها

صفحات روزنامه

اخبار آنلاین

  • نشست هم‌اندیشی مدیرعامل شرکت صنایع پتروشیمی خلیج فارس و جمعی از نمایندگان مجلس
  • دومین طرح بورسیه تحصیلی مقطع کارشناسی همراه اول کلید خورد
  • بسته تخفیفی ویژه مکالمه و اینترنت ایرانسل به مناسبت هفته وحدت
  • مشاهده کل اخبار آنلاین

    کد خبر: 51821  |  صفحه ۵ | ایران زمین  |  تاریخ: 13 شهریور 1404
    ائتلاف ۱۴ دستگاه اجرایی فارس برای ایمن‌سازی مدارس در برابر آسیب‌های اجتماعی
    از آنجا که پیشگیری بهتر از درمان است و نهاد تعلیم و تربیت مناسب‌ترین بستر برای حفاظت از نسل نو در برابر آسیب‌های اجتماعی است، طرح نماد یا نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان در وزارت آموزش و پرورش کلید خورد و حالا در آستانه سال نو تحصیلی آموزش و پرورش فارس از انعقاد ۱۴ تفاهم همکاری با دستگاه‌های استان خبر داد که قرار است همکاری اثرگذاری را در این زمینه شکل دهند.
    نزدیک به یک میلیون دانش آموز در مدارس فارس تحصیل می کنند؛ بنابراین هر برنامه‌ای برای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در این استان باید در مدارس انجام شود.
    طرح نماد یا نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان با هدف پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دانش آموزان طراحی شده و اگر چه با محوریت آموزش و پرورش در حال اجرا است اما همکاری دیگر دستگاه‌ها نیز ضرورتی اساسی و از ارکان این طرح است.
    هر چند رویکرد آموزش و پرورش در زمینه آسیب‌های اجتماعی پیشگیرانه است، اما ناگزیر بخشی از دانش‌آموزان در معرض آسیب‌های اجتماعی قرار دارند و باید در کنار شناخت کافی از آسیب‌ها و ارایه راه‌های پیشگیری، ارجاع و پیگیری مسائل دانش آموزان نیز در دستور کار باشد.
    بر این اساس علاوه بر پیشگیری، دانش‌ آموزانی که با آسیب‌های اجتماعی مواجهند، به منظور مداخلات تخصصی به دستگاه‌هایی از جمله بهزیستی، دانشگاه علوم پزشکی و دیگر دستگاه‌های عضو ائتلاف نماد ارجاع داده می‌شوند. معاون وزیر آموزش و پرورش که در ابتدای سال ۱۴۰۴ برای بازدید از مدارس مجری طرح نماد شیراز به فارس آمده بود، گفت: نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان (نماد) از برنامه‌های ویژه این وزارتخانه است و برای اجرای کارآمد این طرح باید اطلس روانی و اجتماعی این طرح از سوی استان‌ها تهیه و ارایه شود.
    هر چند رویکرد آموزش و پرورش در زمینه آسیب‌های اجتماعی پیشگیرانه است، اما ناگزیر بخشی از دانش‌آموزان در معرض آسیب‌های اجتماعی قرار دارند و باید در کنار شناخت کافی از آسیب‌ها و ارایه راه‌های پیشگیری، ارجاع و پیگیری مسائل دانش آموزان نیز در دستور کار باشد.